今年9月1日起 四川中小學、職業(yè)院校、普通高校教材管理新規(guī)實施
2022-08-03 11:00:06 來自：四川新聞網(wǎng) 編輯：簡單
近日，四川省教育廳印發(fā)了《四川省中小學教材管理實施細則》《四川省職業(yè)院校教材管理實施細則》和《四川省普通高等學校教材管理實施細則》。上述實施細則均自2022年9月1日起施行，有效期5年。
《四川省中小學教材管理實施細則》明確要求：中小學教材必須體現(xiàn)黨和國家意志，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為擔當中華民族復興大任的時代新人。
四川中小學的思想政治（道德與法治）、語文、歷史課程教材，以及其他意識形態(tài)屬性較強的教材和涉及國家主權、安全、民族、宗教等內(nèi)容的教材，統(tǒng)一使用國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核的教材。全省地方課程教材分為通用和專用兩類。通用地方課程教材由教育廳組織編寫、面向全省使用，一般為主題融合的綜合性教材。專用地方課程教材由市（州）教育主管部門組織編寫、面向本市（州）使用，一般為體現(xiàn)地方特色的專題教材，原則上不超過1部（套），編寫前須向教育廳提出申請，批復同意方可施行。我省實行中小學教材審定制度，未經(jīng)審定的教材，不得出版、選用。
四川省教育廳要求學校要嚴格執(zhí)行國家和地方關于教材管理的政策規(guī)定，健全內(nèi)部管理制度，選好用好教材。校本課程由學校開發(fā)，要立足學校特色教學資源，以多種呈現(xiàn)方式服務學生個性化學習需求，原則上不編寫出版教材。確需編寫、出版校本課程教材，須向市（州）教育主管部門申報課程規(guī)劃方案、教學大綱和編寫提綱，經(jīng)審核同意報教育廳批準后方可組織編寫。編寫完成的校本課程教材須按照規(guī)定由市（州）教育主管部門嚴格審核，審核通過后報教育廳審定。我省還嚴格控制地方課程教材、校本課程教材、各類專題教育教材和讀本數(shù)量，對數(shù)量過多、質(zhì)量不高的及時進行清理。原則上各市（州）編寫的專用地方課程教材不得跨市（州）使用，校本課程教材不得跨校使用。
對于地方課程教材，省教育廳也作出明確規(guī)定，要立足區(qū)域人才培養(yǎng)需要，充分利用好地方特有的經(jīng)濟、歷史文化和社會資源編寫修訂。其中，關于教材插圖，要求緊密配合教材內(nèi)容，主題突出，表意清晰，科學準確，積極健康，符合大眾審美習慣。質(zhì)量高，無失真、變形，不過度使用。同套教材插圖風格協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
此外，對于中小學教材出版發(fā)行，我生規(guī)定不得夾帶任何商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告，不得搭售教輔材料或其他商品。
《四川省職業(yè)院校教材管理實施細則》規(guī)定，中等職業(yè)學校思想政治、語文、歷史課程教材和高等職業(yè)學校思想政治理論課教材，以及其他意識形態(tài)屬性較強的教材和涉及國家主權、安全、民族、宗教等內(nèi)容的教材，統(tǒng)一使用國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核的教材。專業(yè)課程教材應圍繞國家重大戰(zhàn)略和我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，在政府規(guī)劃和引導下，注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、教科研機構和學校的作用，重視教材質(zhì)量，突出教材特色。
四川職業(yè)院校教材實行國家、省兩級規(guī)劃制度。省教育廳組織制定全省教材規(guī)劃，重點支持建設體現(xiàn)區(qū)域特色的公共選修課程教材和適應我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要、行業(yè)特色鮮明或緊缺薄弱急需領域的專業(yè)課程教材，并根據(jù)我省人才培養(yǎng)實際需要補充調(diào)整教材建設規(guī)劃。在國家和省級規(guī)劃教材不能滿足需要的情況下，職業(yè)院?？筛鶕?jù)本校人才培養(yǎng)和教學實際需要，補充編寫反映自身專業(yè)特色的教材。職業(yè)院校編寫專業(yè)特色教材須向主管部門申報教材規(guī)劃方案、教學大綱和編寫提綱，經(jīng)審核同意報省教育廳批準后方可組織編寫。
在國家教材委員會的統(tǒng)一指導和國務院教育行政部門的統(tǒng)一管理下，全省高校教材實行省、學校分級管理。高校教材實行國家、省、學校三級規(guī)劃制度。省教育廳根據(jù)全省實際，組織制定省級教材建設規(guī)劃，重點支持適應我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要、學科優(yōu)勢和區(qū)域特色突出、緊缺薄弱急需領域的教材；指導高校立足自身定位、培養(yǎng)目標、學科優(yōu)勢和發(fā)展需要，制定教材建設規(guī)劃。高校教材建設規(guī)劃須立足自身實際，符合自身辦學基礎和辦學需要，與人才培養(yǎng)目標和學科優(yōu)勢相結合。一般高校以選用教材為主，綜合實力較強、優(yōu)勢特色明顯的高校要將編寫教材作為規(guī)劃的重要內(nèi)容。
實施細則均對我省職業(yè)院校、普通高校教材編寫提出具體要求。高校教材選用應重點加強哲學社會科學教材、自編教材的審核。職業(yè)院校教材實行專業(yè)審核，重點審核教材的專業(yè)知識內(nèi)容及其對學生的適宜度。實行綜合審核，重點審核教材的內(nèi)部結構、中高職及職業(yè)本科銜接和相關專業(yè)橫向配合。
