開江縣任市片區(qū)小學(xué)語文全員培訓(xùn)在任市一小舉行
2022-06-21 15:11:38 來自:四川報(bào)道網(wǎng) 編輯:簡(jiǎn)單
四川報(bào)道訊 為了貫徹落實(shí)開江縣“四向四要”工作,促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展,6月13日上午八點(diǎn),開江縣教師進(jìn)修學(xué)校在開江縣任市鎮(zhèn)第一小學(xué)組織開展了任市片區(qū)小學(xué)語文全員培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)分為授課、講座相結(jié)合的方式,開江縣優(yōu)秀教師為在場(chǎng)培訓(xùn)教師展示了一場(chǎng)盛大的視覺盛宴,小學(xué)語文知識(shí)得到了大碰撞。
首先,謝蘭芝老師帶來四年級(jí)習(xí)作課《我的自畫像》,謝老師從巧猜人物板塊開始逐層深入,循循善誘。她以自己的自畫像,教會(huì)孩子觀察人物性格、特征,為學(xué)生下筆提供了支架,找到寫作的密碼。經(jīng)過謝老師的引導(dǎo),孩子們思如泉涌,紛紛抓住特點(diǎn)寫出了生動(dòng)有趣且獨(dú)特的自己。
接著,邱達(dá)官老師帶來三年級(jí)習(xí)作課《走進(jìn)習(xí)作》,邱老師幽默風(fēng)趣的語言,以房子的平面圖與習(xí)作部分相對(duì)應(yīng),概括了習(xí)作“開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)短,中間分短些”的方法。為了鼓勵(lì)孩子們習(xí)作,邱老師還教授了寫作的獨(dú)門秘訣:“人物會(huì)說話,字?jǐn)?shù)真不怕”、“聽一句、想一句,心理描寫更有趣”、“語言描寫作用大,不讓人物做啞巴;心理描寫很有趣,聽一句來想三句。”
隨后,邱老師以《寫著寫著,作文就有水平了》為題,為現(xiàn)場(chǎng)的老師講述了自己從事二十多年的教育經(jīng)歷,從自己堅(jiān)持耕耘到鼓勵(lì)學(xué)生寫作,他用“多讀、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)”激勵(lì)孩子們喜歡上了習(xí)作,他用“行勝于言,行動(dòng)是最好的證明”激勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的年輕教師堅(jiān)持寫作,他用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào),數(shù)百篇學(xué)生文章公開發(fā)表,這就是堅(jiān)持寫作的力量。
下午兩點(diǎn),蔣丹老師授課《牧場(chǎng)之國(guó)》,課堂教學(xué)思路清晰,層層引導(dǎo)學(xué)生小組合作,利用表格的形式,抓住文中動(dòng)物的特點(diǎn),通過抓關(guān)鍵詞,畫關(guān)鍵句、談感受解決了課堂難題。
緊接著,湯曉月老師授課《個(gè)性的貓》,她以《老貓》、《懶貓百態(tài)》、《一只特立獨(dú)行的貓》三篇群文閱讀為藍(lán)本,讓孩子們小組合作找到三篇不同文章貓不同的性格特征,整個(gè)課堂氛圍活躍,孩子們學(xué)在其中,樂在其中。
再然后,文成功老師以《我和文本有個(gè)“約會(huì)”》進(jìn)行了專題講座,文老師談到,要關(guān)注文本的教學(xué),“約”前了解,把握單元目標(biāo)、了解文本落實(shí)的任務(wù)、厘清文本的、關(guān)系;“約”時(shí)探究,找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)、兼顧讀寫結(jié)合;“約”后反思,從文本解讀、落實(shí)教學(xué)任務(wù)、關(guān)注學(xué)情、完成教學(xué)任務(wù)進(jìn)行反思。
最后,開江縣教研室書記朱杰以《提高認(rèn)識(shí)重策略,轉(zhuǎn)變觀念育新人》進(jìn)行專題講座,他談到教師必須從三個(gè)方面來轉(zhuǎn)變觀念,一是積極主動(dòng)參加培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念,打破定勢(shì)思維,堅(jiān)持教改課改,把課堂還給學(xué)生。二是研究課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研統(tǒng)編教材,不斷提升教學(xué)實(shí)踐能力,做到新課標(biāo)理念與教學(xué)實(shí)踐之間的有機(jī)融合。三是注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),真正落實(shí)自主合作探究的學(xué)習(xí)方法。
培訓(xùn)的時(shí)間總是很短暫,但是收獲滿滿。培訓(xùn)結(jié)束后,老師們紛紛表示聆聽了優(yōu)秀教師的授課和講座,解決了自己在教學(xué)上的困惑,更清楚明白身上的教育擔(dān)子很重,要不斷的汲取知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),才能振興開江的教育,才能讓自己的教育之路走得更遠(yuǎn)。(高瑞)