海棠花開(kāi) 緣是春來(lái)——開(kāi)江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校傅前俊老師抗疫小記
2020-04-03 13:46:55 來(lái)自：四川報(bào)道網(wǎng) 編輯：楊云
四川報(bào)道訊（汪梅） “你今天還在咳嗽沒(méi)有？體溫一直正常吧？好的好的，繼續(xù)觀察著，千萬(wàn)不要出門！”校園的海棠樹(shù)下，一名戴著口罩的男子正在打電話關(guān)心昨日身體抱恙的教師，海棠花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)。
名男子叫傅前俊，是開(kāi)江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名黨員教師，本是闔家歡樂(lè)的春假時(shí)間，可怕的疫情卻蔓延開(kāi)來(lái)，學(xué)校作為疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域，全校師生員工的生命安全和身體健康都牽動(dòng)著人心，在這個(gè)抗擊疫情的嚴(yán)峻時(shí)刻，他放棄休假，提前返崗，以高度的責(zé)任感和使命感，投入學(xué)校疫情防控的一線。
“每個(gè)數(shù)據(jù)都代表著生命與健康，我要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任”，傅老師在接手工作時(shí)就對(duì)自己定下來(lái)這個(gè)要求。在領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商討論，迅速制定了相關(guān)的方案：聯(lián)系班主任和年紀(jì)組長(zhǎng)建立全校師生臺(tái)賬，每日登記師生健康狀況和進(jìn)出開(kāi)江縣的信息，并及時(shí)匯報(bào)給相關(guān)主管部門。說(shuō)來(lái)輕松，但200多名教師，要做到每天落實(shí)具體信息，不是一件容易的事情。“有的教師年齡大不太上網(wǎng)，每天都得打電話詢問(wèn)；有師生出入開(kāi)江縣，時(shí)間地點(diǎn)交通工具都要記得明明白白；有感冒癥狀的師生，更是要時(shí)刻關(guān)注著”為了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，傅老師打了一個(gè)又一個(gè)電話，和同事一遍又一遍的核對(duì)著數(shù)據(jù)。“只有所有數(shù)據(jù)都準(zhǔn)確了，我心里才踏實(shí)”傅老師這樣說(shuō)道。
除了學(xué)校工作外，作為一名數(shù)學(xué)教師兼班主任，他積極響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)前，他不斷的探尋求索，熟練的掌握了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技巧，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我；在網(wǎng)絡(luò)授課過(guò)程中，他施展自己的渾身解數(shù)，吸引學(xué)生注意力，提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)效率。另外，傅老師清楚，疫情期間的教育不僅體現(xiàn)在教材知識(shí)的傳播上，更要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，所以他總是督促學(xué)生多讀書(shū)多看新聞，關(guān)注社會(huì)事件，同時(shí)舉辦多樣的親子活動(dòng)讓學(xué)生居家期間也能體驗(yàn)生活樂(lè)趣。對(duì)留守兒童，他密切關(guān)注他們的生活情況和心理狀態(tài)，讓學(xué)生感受到來(lái)自于學(xué)校和老師的關(guān)心。
在學(xué)校，傅老師是沖在一線的“戰(zhàn)士”，回家后，他又變成了無(wú)所不能的“后勤”。傅老師的妻子是一名護(hù)士，在這場(chǎng)無(wú)硝煙的“抗疫戰(zhàn)”中，她堅(jiān)守崗位奮戰(zhàn)一線，守護(hù)著這個(gè)城市的健康。為了讓妻子安心工作，傅老師承擔(dān)起了照顧家庭的責(zé)任。陪伴剛剛學(xué)會(huì)走路的小女兒、照顧家中生病臥床的老人，一日三餐的準(zhǔn)備……從最開(kāi)始的手忙腳亂，到后面的井井有條。他說(shuō)道：“家庭是抗疫的最基層組織，照顧好自己的家庭，不給社會(huì)添亂，讓一線的妻子安心，這是我應(yīng)該做的”。
花氣襲人知驟暖。學(xué)校的海棠花是在不知不覺(jué)中盛開(kāi)的，傅老師站在略顯冷清的校園，看著一簇簇一叢叢的不知名的小花探出頭來(lái)競(jìng)相鬧著春意，寒冬已逝去，春日已到來(lái)。所有奮戰(zhàn)在一線的人員的辛苦得到了回報(bào)，疫情終將遠(yuǎn)去，希望就在前方！
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