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開江縣教科局組織分管教學領導赴渝跟崗學習——開展聽評課教研促進教師隊伍能力提升
2018-11-20 10:17:26 來自：四川報道網(wǎng) 編輯：李云
     四川報道訊（孫福浪  黃偉）11月19日上午，開江縣教科局組織赴渝跟崗鈺鑫小學旁聽了呂琦老師展現(xiàn)的關于《表內(nèi)乘法（二）——解決問題》的隨堂課。呂琦老師從學生的看、思、做、討、匯報、提問等環(huán)節(jié)進行了課堂展示，讓大家看到了教師占主導、學生占主體的角色正確定位，將課堂教學真正歸還于學生，讓學生做小老師的教育教學模式。
     課后，大家聽取了呂琦老師對本堂課的構思和張雪梅副校長、教務處冉主任對本堂課的細致評價，收獲頗豐；張校長肯定了本堂課的整體效果之后，明確指出課堂的不足，例如:孩子的語言表達能力的培養(yǎng)、課程結構框架的建立、課堂老師對學生的引導與評價方面做得不夠細致、深入；并對呂琦老師今后的教育教學工作提出新的要求，同時要求教務處冉主任繼續(xù)跟蹤指導。
     最后，張校長從實際案例為我們講解了促進教師隊伍教育教學能力提升的方法:1、掌握學校教師的教育教學實際情況，分問題課、合格課、免檢課建立個人檔案。2、高度重視教師教育教學能力的培養(yǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)教師教學問題，及時安排有經(jīng)驗的教師進行跟蹤指導。3、硬制度、強要求，三年內(nèi)的新教師通過師徒結對、同學科磨課、同年級磨課的方式月月上匯報課，實時指導4、組建優(yōu)秀骨干教師團隊，通過“三級推進模式”（年級組、校級、區(qū)級）的教育教研活動對年輕教師進行有目的性培養(yǎng)與指導，幫助教師迅速成長。

      通過今天的教育教研活動，大家深切感知由磨課到上課、由問題課到免檢課的過程是教師教育教學能力提升的過程，也是教育教學質量整體提升的過程，同時更有力的強調了搞好教育教研活動是促進教師成長、推動教育教學質量整體提升的根本途徑和重要性。
                         
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