開江縣新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)：誠實做人 勤勞立身
2016-07-21 11:08:00 來自：四川報道網(wǎng) 編輯：周小西
四川報道訊 開江縣新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)，座落于開江縣城東真武宮村，創(chuàng)建于1943年，前期為村小，1992年更名為“開江縣新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)”，2003年，橋亭小學(xué)、鳳凰小學(xué)并入該校。目前，該校轄4所公辦村小和一所民辦小學(xué)，共有教職工84人，學(xué)生800余人，中心校占地面積7畝、建筑面積2000余平方米。
近年來，新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)克服重重困難，積極打造“誠勤”校園文化，努力踐行“至誠、至勤 ，唯美、唯新”的校訓(xùn)，素質(zhì)教育質(zhì)量不斷提升。
新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)重視教育科研，其中《農(nóng)村學(xué)校以工代教教師素質(zhì)提高的有效策略研究》《農(nóng)村學(xué)校校本教研的缺失及跟進(jìn)對策研究》獲達(dá)州市一等獎；《超編學(xué)校教師管理有效策略研究》《超編學(xué)校教師績效考核策略研究》獲達(dá)州市二等獎。
2001年，學(xué)校獲開江縣小學(xué)男子乒乓球第一名；2007年，獲開江縣“全民健身與奧運同行慶六一小學(xué)生體操賽”一等獎；2008年，學(xué)生科技作品獲市級一等獎 2 項、市級二等獎 7 項；2010年，辦學(xué)目標(biāo)考核名列同類學(xué)校第一名；2011年、2012年，獲同類學(xué)校二等獎。
學(xué)校先后被授予“達(dá)州市依法治校合格學(xué)校”“市級文明單位”等榮譽稱號。2012年，縣委、縣政府決定對新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)進(jìn)行擴(kuò)建，規(guī)劃征地80畝，投資3900萬元。屆時，新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)將以嶄新的面貌出現(xiàn)在開江縣基礎(chǔ)教育的前列。
2015年，學(xué)校工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞教育局提出的“質(zhì)量興教、隊伍強(qiáng)教、環(huán)境優(yōu)教、改革活教”方略，精細(xì)化管理學(xué)校各項工作：加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，依靠隊伍強(qiáng)校；全面貫徹教育方針，依靠質(zhì)量興校；打造平安和諧校園，依靠環(huán)境和校；開展法律進(jìn)校園活動，依法治校；加強(qiáng)后勤管理，后勤促教。2015年，新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)工作取得顯著成績，2016年，學(xué)校持續(xù)規(guī)劃新一年的目標(biāo)——創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園平安、師生平安；圍繞“誠勤”文化主題，組織好校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展；將德育為先落實到學(xué)校的各項工作中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步完善學(xué)校民主化管理和制度化建設(shè)，依法治校；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新規(guī)范師德的方法和途徑，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。為了順利完成2016年的工作規(guī)劃，學(xué)校明確了工作措施。
開展素質(zhì)教育 提高教育質(zhì)量
健全德育領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)制。加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實高效的德育隊伍，為提高德育工作水平奠定基礎(chǔ)；充分發(fā)揮社區(qū)、家庭、校處輔導(dǎo)員的教育作用，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)；發(fā)揮好班干部、隊干部在學(xué)校教育中的作用，培養(yǎng)學(xué)生自律意識和自治能力。
學(xué)生們在愛國主義教育活動中積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)紅色文化
認(rèn)真抓好德育活動載體。堅持開展升旗儀式、國旗下講話和愛國主義影片的觀看，加強(qiáng)愛國主義教育；借助中國共產(chǎn)黨成立95周年等開展紀(jì)念活動，使學(xué)生初步了解中國革命的歷史；把學(xué)雷鋒活動作為開學(xué)“德育實踐第一課”，引導(dǎo)少先隊員弘揚雷鋒全心全意為人民服務(wù)的崇高精神；利用六一、元旦等重大節(jié)日開展文娛、體育活動，豐富學(xué)校文娛體育生活，使學(xué)生在活動中體驗美、認(rèn)識美、創(chuàng)造美。
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開展社會實踐活動。組織學(xué)生深入社區(qū)和街道開展服務(wù)，不斷深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動；組織學(xué)生深入敬老院、特殊學(xué)校和困難學(xué)生家庭開展問寒送曖活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解社會、培植愛心；組織學(xué)生參觀寶泉塔紅軍紀(jì)念館，為革命烈士陵園掃墓，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和能力。
關(guān)愛貧困學(xué)生活動
開展關(guān)愛活動。建立健全家校聯(lián)系、家訪、家長會議制度，形成學(xué)校家庭教育合力。依托“成長檔案”建設(shè)，開展關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛后進(jìn)生，關(guān)愛貧困學(xué)生的活動，為貧困學(xué)生實實在在解決一些生活和學(xué)習(xí)上的困難。
三小國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動。由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)實施國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園 “三個一”活動的開展，即：一日一讀、一期一賽、一年一評，使《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等為代表的國學(xué)經(jīng)典啟蒙讀物深入學(xué)生心中。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)要植根于“誠實勤勞，求實創(chuàng)新”的思想土壤，并將其細(xì)化到個細(xì)節(jié)上去。學(xué)校的辦學(xué)理念源于國學(xué)經(jīng)典文化，學(xué)校要結(jié)合國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動，開展相應(yīng)的活動，使學(xué)校文化建設(shè)和國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動相互依托、相得益彰。結(jié)合校園文化建設(shè)，各班要開展班級文化建設(shè)，在班級文化建設(shè)中，注重文化建設(shè)的細(xì)節(jié)，突出文化布置的育人功能，既要統(tǒng)一規(guī)范，又要豐富多彩，充分發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，彰顯班級文化個性。學(xué)校繼續(xù)在班級文化建設(shè)上加大投入，促進(jìn)班級文化建設(shè)，學(xué)年末進(jìn)行一次班級文化建設(shè)的評比。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程，不擠占學(xué)生的課余時間，不任意更改日課表，教師專課專用，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。
嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。改革備課，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計，推廣集體備課和電子備課；開展推門聽課和蹲點聽課活動，將教學(xué)常規(guī)管理的重點落實到課堂教學(xué)中，對個別教學(xué)質(zhì)量差、教滑頭書的教師實行蹲點聽課進(jìn)行督促；加強(qiáng)作業(yè)管理，按照規(guī)定控制作業(yè)量，做到堂堂清、日日清；加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，做到對后進(jìn)生的照顧，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)成績不合格比例。
重視質(zhì)量檢測。上期重點做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，下期做好教科局抽測學(xué)科檢測，獎勵優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科，幫扶薄弱班級、薄弱學(xué)科，對薄弱班級和薄弱學(xué)科教學(xué)進(jìn)行調(diào)查剖析，找出問題，解決問題。
加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。深入研究小學(xué)畢業(yè)考試，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、復(fù)習(xí)重點、復(fù)習(xí)方法著手，有計劃地開展研究，來提高畢業(yè)班教學(xué)的針對性和有效性。加強(qiáng)對村小和轄區(qū)民辦學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)和督促，提前介入課堂，全面指導(dǎo)教學(xué)，促使教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提高。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育，杜絕就教學(xué)抓教學(xué)的思想，學(xué)校要針對畢業(yè)班學(xué)生的思想動向開展形式多樣的教育活動。
隊伍強(qiáng)教 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。開展中心學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)述職述廉、民主評議領(lǐng)導(dǎo)活動，把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為師德建設(shè)的重要工作。努力達(dá)到班子帶頭學(xué)習(xí)、帶頭教研、帶頭守紀(jì)，做出團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實工作、廉潔自律的表率。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、上級有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的文件和法規(guī)，努力提高教師的思想覺悟和遵紀(jì)守法意識；建立師德監(jiān)督制度，設(shè)立師德舉報箱和舉報電話，開展師德學(xué)生評、家長評活動，創(chuàng)新規(guī)范師德的方法和途徑。
重視校本教研。一是開展豐富多彩的教師培訓(xùn)，采取派出輪流學(xué)習(xí)、輪流支教、專題培訓(xùn)、課題研究等辦法，致力于多搭臺子培養(yǎng)名角；二是認(rèn)真開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、規(guī)范化，做到每月有主題，每期有成果，通過讀書專題討論、讀書先進(jìn)個人評比，逐步引導(dǎo)教師走上“讀書+反思+實踐” 的專業(yè)化發(fā)展道路；三是立足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和課堂教學(xué)實際，重點進(jìn)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材的研究學(xué)習(xí)，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力；四是推門聽課，把教師的課堂作為校本研究的主陣地，骨干教師和學(xué)科帶頭人要充分發(fā)揮作用，努力提供優(yōu)質(zhì)課例和精彩點評，以保證教學(xué)研究不流于形式；五是積極開展教師三筆字、下水文、美文朗讀、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動力。
依法治校 推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程
切實發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮職能作用，起到政治核心和監(jiān)督保證作用，參與對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校民主管理和集體領(lǐng)導(dǎo)的順利實施；二是充分調(diào)動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范作用落實到學(xué)校的各項工作中。
切實發(fā)揮工會組織在學(xué)校工作中的橋梁和紐帶作用。工會組織要深入了解教師，盡能力及時解決他們的實際困難，以增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教師的主人翁精神。
堅持校務(wù)和財務(wù)公開。增大學(xué)校工作的透明度，自覺接受教師監(jiān)督。
堅持教師代表大會制度。關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的重大投入、重要工作和規(guī)章制度要報告、審議、表決。
強(qiáng)化安全管理 建設(shè)平安校園
安全教育再加強(qiáng)。充分利用標(biāo)語、橫幅、宣傳欄、黑板報、警示牌、班隊會、校園廣播等，開展有效的教育活動，以提高師生的安全防范能力。
安全責(zé)任再落實。強(qiáng)化安全管理隊伍建設(shè)，落實“一崗雙責(zé)”，形成校長、分管副校長、安辦主任、班主任、授課教師和家長等的安全管理梯隊，層層落實責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書，做到安全工作的群防群治、眾志成城。
安全管控再細(xì)化。加大對上放學(xué)、課間、體育課、大型集體活動等重要時段樓道、廁所、食堂、校門等重點部位的防范力度，工作細(xì)化到人，消除安全盲區(qū)，防止因管理不到位而引發(fā)安全事故；完善小賣部、學(xué)生食堂、校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、防火防盜設(shè)施等的建設(shè)，定期開展校園安全檢查，及時消除安全隱患。
加強(qiáng)后勤管理 確保服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效
樹立后勤為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念。做到管理育人、服務(wù)育人。
加強(qiáng)財務(wù)管理。做到收費按政策，支出按規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格進(jìn)行財務(wù)內(nèi)審。
繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。完成好上級安排的三小擴(kuò)建的有關(guān)任務(wù)，確保工程質(zhì)量合格。
加強(qiáng)營養(yǎng)餐管理。一是保證現(xiàn)階段“奶＋N”模式安全、有序、保質(zhì)保量實施；二是年內(nèi)完成“奶＋N”模式向食堂供餐轉(zhuǎn)變，為此，中心校要改建食堂，村小食堂要配齊設(shè)備。
開江縣新寧鎮(zhèn)第三小學(xué)的?；丈希恢荤H鏘有力的毛筆上兩只紅色牛角，象征著三小擁有牛一般吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，三小人也一直堅守著這樣的品質(zhì)，為三小的明天更加輝煌付出汗水。
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