三尺講臺 十年師魂
2015-08-25 15:50:13 來自：未知 編輯：向經(jīng)緯
三尺講臺 十年師魂
——記最美鄉(xiāng)村女教師吳富蓉
四川報道訊 （蔡建中 李飛） 學校上課鈴聲響起，一位中年教師背負著一個年輕女教師走向教室，全教室的學生希望的目光注視著剛進教室的女教師半站立在教學課桌旁，用生動形象的英語講起課來，同學們充滿敬佩和淚水的心情跟著學習起來，教課的就是十年來患類風濕病的女教師吳富蓉。
吳富蓉，現(xiàn)年37歲，2000年9月參加教學工作，于2006年下半年不幸患上嚴重的類風濕病，先后在簡陽市人民醫(yī)院、四川大學華西醫(yī)院診治，后又尋多位名老中醫(yī)治療，仍不見起色。關于如何患上這個病因，至今還未查出，病情逐漸加重，手腳關節(jié)變形，手不能完全伸展，走路一拐一瘸，上下樓梯都異常艱難，需一步一個臺階地挪，特別是每逢季節(jié)變換或是下雨天，她就會痛得整夜難眠，然而在病魔折磨下的教師吳富蓉以“敬業(yè)奉獻，關愛學生”為自己的行為標準，十年來沒因病請過一天假，帶病為學生上課，學生成績位居全市前茅，譜寫了一曲平凡而偉大的三尺講臺十年師魂的贊歌。
三尺講臺 十年師魂
吳富蓉老師由于類風濕引起的關節(jié)疼痛與變形，她的手不能完全抬起，只能一邊半抬手在黑板上書寫，一邊給學生講著知識要點。如站立久了，她腳上的關節(jié)會疼痛酸麻，因此她有時會坐在凳子上坐一會兒，然后再繼續(xù)站起來又在黑板上書寫講解英語知識要點。一節(jié)課中，吳富蓉老師就在這樣反復的站立與坐下的交替中為學生們上課。
每天中午當吳富蓉老師在辦公室吃過飯，開始批改學生的隨堂作業(yè)時，有學生開始來向她詢問課堂上沒聽明白的知識時，面對學生們“五花八門”的疑問，吳富蓉老師總能微笑著耐心講解，并鼓勵學生要將“敏而好學”的精神堅持下去。
吳富蓉老師生病整整十年了，她卻從來沒有因病請過一天假，也從來在課堂上遲到和早退，所任教的四個班的教學成績在全市均名列前茅。
相濡以沫 十載風雨十年情
面對命運的不公與折磨，吳富蓉老師和丈夫相濡以沫，不拋棄、不放棄，用真情溫暖彼此，用頑強的毅力攜手面對人生，許多人都說，是這對平凡的鄉(xiāng)村教師，讓我們再一次相信愛情！
每天早晨6點鬧鐘一響，吳富蓉夫婦就得馬上起床，同為教師的丈夫楊知華一邊洗漱，一邊做起了早飯，吳富蓉只能慢慢起來，艱難地穿衣穿褲，由于類風濕病手伸展不開，丈夫楊知華幫她將衣褲穿上，然后慢慢地扶她去洗漱。楊知華找來梳子，開始為吳富蓉梳頭發(fā)，吳富蓉患了類風濕病后，為給丈夫省事，吳富蓉便把原來飄逸的長發(fā)剪成短發(fā)。
早飯過后，吳富蓉老師準備上課了，丈夫楊知華將她背出了學校的教師宿舍。身體狀況好一點時，吳富蓉老師堅持要自己上二樓給學生們上課，慢慢地從學校一樓的辦公室走出，她艱難地挪著腳步上樓去教室。為不麻煩丈夫，課間休息時，吳富蓉就留在教室，等到一下課的開始。面對記者采訪，她依然笑容滿面，但言語中表達出來的是對丈夫和父母的無限愧疚。
放學了，丈夫楊知華背著她回家，身上各個關節(jié)都有些酸麻和疼痛，楊知華放下手中的家務活，開始為妻子吳富蓉洗腳，并不停地按摩腳底的穴位，此時此刻，吳富蓉的臉上顯得有些復雜，有一點苦澀，卻也帶著知足的幸福。
雪中送炭 簡陽市人民醫(yī)院送醫(yī)上門
簡陽市人民醫(yī)院在得知吳富蓉老師相關病情與帶病堅持教學的情況后，該院黨委和院領導高度重視，積極為吳富蓉安排類風濕醫(yī)療專家到患者家中為鄉(xiāng)村優(yōu)秀女教師現(xiàn)場診治。
2015年4月中旬，簡陽市人民醫(yī)院安排主任醫(yī)師、風濕免疫科主任陳勇到禾豐鎮(zhèn)勵志九義校為吳富蓉診治，通過了解得知，吳富蓉十年前在四川大學華西醫(yī)院確診為類風濕病，多方求醫(yī)治療，花費醫(yī)療費十多萬元，由于家庭經(jīng)濟困難，吳富蓉自行購藥和用土方治療，由于前期治療不夠規(guī)范，該病已導致吳富蓉雙手指間關節(jié)、雙腕、雙肩、雙髖、環(huán)樞椎等全身多處關節(jié)病變。簡陽市人民醫(yī)院黨委領導和主任醫(yī)師陳勇在詢問病情及查體后，對吳富蓉老師目前的病情給出了診療建議，簡陽市人民醫(yī)院領導在接受記者采訪時表示將積極為吳富蓉的下步治療提供綠色通道。
“不嫌棄、不拋棄、不放棄每一個孩子”。 吳富蓉深情的話語中，表達了一個最美教師的人格魅力。 “家長不能當老師，老師就來做家長”，十年的經(jīng)歷，十年的教學，與學生留下了不解的緣。當媒體報道吳富蓉得病堅持教學的事跡后，在外工作曾經(jīng)她教過的學生們打回一個個深情的電話，接到學生的電話，吳富蓉用甜蜜的聲音告訴學生們，老師很好，你們安心工作，一句“我死不了”的話，體現(xiàn)出她的偉大與平凡。
采訪結束了，記者強烈地感到，教師是幸福的教師，幸福的教師，在付出愛的過程中也得到了愛、享受了愛，度過有意義的、飽滿的一生。
