國(guó)務(wù)院大禮包促教育大發(fā)展
2015-09-07 12:00:05 來(lái)自：四川報(bào)道網(wǎng) 編輯：向經(jīng)緯
四川報(bào)道訊（欣 然）9月開(kāi)學(xué)季，教育成為關(guān)注的熱點(diǎn)。“1270萬(wàn)中小學(xué)教師，即將收到國(guó)務(wù)院發(fā)出的一份‘大禮包’：李克強(qiáng)總理8月26日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定全面推開(kāi)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支撐。”（9月6日 新華網(wǎng)）這樣的大禮包，必將釋放巨大的政策能量，促進(jìn)教育的大發(fā)展。
夸美紐斯說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。因?yàn)?，教師如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，自然贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬。然而，教師也不是圣人，也有苦惱：如，事業(yè)上升通道比較狹窄，職稱(chēng)評(píng)定難等等，這些困擾讓教師們“很受傷”。
毋庸諱言，作為知識(shí)分子的中小學(xué)教師，長(zhǎng)期以來(lái)，扎根在基層、在群眾身邊，嘔心瀝血育桃李，付出了很多。為此，各級(jí)黨委政府尊師重教，不斷改善中小學(xué)教師待遇，讓他們心無(wú)旁騖從教。但是，一些站在三尺講臺(tái)深受學(xué)生歡迎的老師，因?yàn)椴簧朴谧隹蒲姓n題、發(fā)表論文，于是很難獲得應(yīng)有的職稱(chēng)和待遇。更有甚者，有的一線(xiàn)教師辛辛苦苦幾十年，最后初級(jí)職稱(chēng)退休，這公平嗎？國(guó)務(wù)院此次從頂層設(shè)計(jì)打破教師職業(yè)發(fā)展的“天花板”，可以說(shuō)正當(dāng)其時(shí)。而選擇在教師節(jié)前夕這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，足見(jiàn)李克強(qiáng)總理的良苦用心。
全面推開(kāi)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，可以最大限度穩(wěn)定教師隊(duì)伍。眾所周知，教師的流失是教育最大的損失，而教師“跳槽”可謂比比皆是。舉個(gè)最近的例子，《中國(guó)青年報(bào)》近期披露：在甘肅會(huì)寧全縣招錄的189名警察中，有171名來(lái)自教師行業(yè)，這些教師大多30多歲，在基層學(xué)校任教10年左右，正是年富力強(qiáng)之時(shí)。這當(dāng)中，教師待遇不高是個(gè)不容忽視的原因。如果不著力提高教師職業(yè)榮譽(yù)感，進(jìn)而穩(wěn)定教師隊(duì)伍，明天誰(shuí)來(lái)教書(shū)育人？——這絕不是危言聳聽(tīng)！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。誠(chéng)如李克強(qiáng)總理所說(shuō)：“最重要的教育資源不是樓房、不是課桌，是教師。”如果說(shuō)，教育是未來(lái)、是希望，那么教師就是點(diǎn)亮未來(lái)和希望的“燃燈者”。在“大禮包”的鼓舞與激勵(lì)下，就可以吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教，特別是年輕人到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從教，讓他們真正成為知識(shí)的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者——因?yàn)樗麄兊?ldquo;傳導(dǎo)授業(yè)解惑”，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局才能更好“落地”，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”才能如期實(shí)現(xiàn)。
期待這份沉甸甸的“大禮包”盡快“送達(dá)”，讓廣大教師受惠，促進(jìn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
胡斌：繼續(xù)
資本市場(chǎng)熱
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周通：推進(jìn)